Articulación de saberes IV: Estado, sociedad y políticas públicas

Unidad curricular obligatoria

Articulación de saberes IV: Estado, sociedad y políticas públicas

Vigente desde

2023

Vigente hasta

2023

Lugar

Montevideo

Instituto

Instituto de Psicología y Salud

Ciclo

Formación integral

Modulo

Articulación de saberes

Creditos

5

Conocimientos previos

Contenidos

Módulo I – Estado, ciudadanía y derechos: nociones básicas

Presentación del curso, del Instituto de Psicología de la Salud y encuadre de la materia en la formación de los/as psicólogos/as.

Abordaje inicial de las nociones de Estado, ciudadanía y derechos.

  

Lecturas básicas

 

• Giorgi, V (2006) La construcción de la subjetividad en la exclusión. Seminario: Drogas y exclusión social. Encare RIOD Nodo Sur  Ed. Atlántica, Montevideo.
• Fleury, S (2003) Políticas sociales y ciudadanía. Umbrales. Revista del Postgrado en Ciencias del Desarrollo. CIDES-UMSA, Nº 11. Setiembre de 2002.
• Abramovich, V. (2006) Una aproximación al enfoque de derechos en las estrategias y políticas de desarrollo. Revista de la CEPAL Nº 88. Abril de 2006.

 

Lecturas complementarias 

• Marshall, T. H. y T. Bottomore (1998), Ciudadanía y Clase Social. Madrid: Alianza.
• Ubasart-González, G, y Minteguiaga, A. (2017). Esping-Andersen en América Latina: El estudio de los regímenes de bienestar. Política y gobierno, 24(1), 213-236.

 

Módulo II – Introducción a las políticas públicas

 

Política y políticas públicas.

 El ciclo de las políticas públicas.

Paradigmas y modelos de política social en América Latina.

Desigualdad social, pobreza y políticas públicas.

 

Lecturas básicas

 

●   Franco, R (1996). Los paradigmas de la política social en América Latina. División de Desarrollo Social, CEPAL.

●   Repetto, F, Filgueira, F. y Papadopulos, J (2006) “La política” de la política social latinoamericana. Análisis de algunos retos fundamentales y esbozo de sus escenarios sobresalientes. Washington, Instituto Interamericano para el Desarrollo Social, mimeo.

• Subirats, Joan [et al.] (2008) Análisis y gestión de políticas públicas. Barcelona: Ariel. Capítulos 1 y 2.
• Rodríguez, A. Rossi, S. Pierri, L. Rodríguez, Ana C. Castro, I. y Da Silva, M. “El lugar del sujeto en las Políticas Públicas Sociales. La perspectiva de sus destinatarios” (pág. 239-248) En: AA.VV. (2012) Vulnerabilidad y Exclusión. Aportes para las políticas sociales. Uruguay Social, Vol. 5 Dirección Nacional de Política Social, MIDES - FCCSS, Dpto. Sociología, UdelaR. Montevideo.

 

Lecturas complementarias

 

●   Brugué, Quim; Gomá, Ricard; Subirats, Joan. De la pobreza a la exclusión social. Nuevos retos para las políticas públicas. Revista Internacional de Sociología, [S.l.], v. 60, n. 33, p. 7-45, sep. 2018. ISSN 1988-429X.

 

Módulo III – Políticas públicas: enfoques transversales

 

Políticas públicas y derechos humanos.

Políticas de igualdad, equidad y transversalidad de género.

Diversidad genérico-sexual y políticas públicas.

Interseccionalidad y políticas públicas.

 

Lecturas básicas

 

●   Franco-Giraldo, A. y Álvarez-Dardet, C. (2008) “Derechos humanos, una oportunidad para las políticas públicas en salud” en Gaceta sanitaria, 22(3), Barcelona, may-jun.

●   García Prince, E. (2008) Políticas de Igualdad, Equidad y Gender Mainstreaming. ¿De qué estamos hablando? PNUD, Costa Rica.

●   Coll-Planas, G y Solà-Morales, R (2019). Guía para incorporar la interseccionalidad en las políticas locales.

●   Sempol, D (2014) Normativa antidiscriminatoria y diversidad sexual en Uruguay. En De silencios y otras violencias. Políticas públicas, regulaciones discriminatorias y diversidad sexual. MIDES.

• Schenck, M (2018) “Incorporación de la diversidad genérico-sexual en salud” en Revista de la Facultad de Derecho, (45).

 

Lecturas complementarias

 

●   De Lellis, M.; Di Nella, Y. (2007) La perspectiva de Derechos Humanos en el campo de la Salud Mental.

●   Ramos, V, Forrisi, F y Gelpi, G (2015) Nociones básicas sobre sexualidad, género y diversidad: un lenguaje en común. En: Salud y diversidad sexual. Guía para profesionales de la salud. UNFPA.

 

Módulo IV – Las políticas públicas de salud

 

Políticas públicas de salud

Salud mental y políticas públicas

 

Lecturas básicas

 

• Fernández Castrillo, B. (2017)  “Texto, pretexto y contexto de las innovaciones en política de Salud Mental en el Uruguay progresista” (2017) Único autor Ediciones Universitarias-.CSIC Colección biblioteca Plural, Montevideo.
• Buglioli, Severi, Ribeiro y Schenck (2019) Sistemas Híbridos de Saúde. Uma análise comparada internacional de políticas de proteção e equidade. Capítulo: Uruguai. Río de Janeiro: CEBES.
• República Oriental del Uruguay, Ministerio de Salud, Dirección de Programación Estratégica en Salud, Programa Nacional de Salud Mental (2011) Plan de implementación de prestaciones en Salud Mental en el Sistema Nacional Integrado de Salud. Recuperado 28 de mayo de 2019, disponible en: http://www.bps.gub.uy/innovaportal/file/8117/1/salud_mental_plan_nacional__junio.pdf
• República Oriental del Uruguay. Ley 19.529, de 24 de agosto de 2017. Recuperado de: http://www.impo.com.uy/bases/leyes/19529-2017

 

 

 Lecturas complementarias

 

●   Fernández Castrillo, B. (2017) “Salud mental y políticas públicas” en Grupo de Trabajo de Salud Mental Comunitaria UdelaR, Salud mental, comunidad y DDHH. Editorial Psicolibros Universitario. pp. 125-146.

OPS (2021) Funcionamiento del sistema de salud en Uruguay. Disponible en: https://www.paho.org/es/documentos/funcionamiento-sistema-salud-uruguay

 

Módulo V – Políticas públicas y participación social

 

Estado, políticas públicas y protección social.

Participación social en Salud en el Uruguay.

Movimientos sociales en Salud en el Uruguay.

 

Lecturas básicas

• Anzalone, Pablo (2018) Participación social dentro del Sistema Nacional Integrado de Salud en Uruguay. Tesis Maestría en Sociología Departamento de sociología, Facultad de ciencias Sociales, Udelar, Uruguay.

 

Lecturas complementarias

• Serapioni Mauro 2014, Os desafios da participação e da cidadania nos sistemas de saúde DOI: 10.1590/1413-812320141912.02292013 V Ciência & Saúde Coletiva, 19(12):4829-4839

 

Módulo VI – Psicología y Políticas públicas

 

Psicología, psicólogos/as y políticas públicas.

Psicología y políticas públicas de salud.

Transferencias de la psicología a la política pública.
 

Lecturas básicas

 

• Morales Calatayud, F. (2009). La Psicología en la atención primaria de la salud. En Introducción a la psicología de la salud, (97-132). Buenos Aires: Koyatún.

 

• Stolkiner, A. (2005, Octubre) Interdisciplina y Salud Mental. Comunicación presentada a las IX Jornadas Nacionales de Salud Mental, I Jornadas Provinciales de Psicología: Salud Mental y Mundialización: Estrategias posibles en la Argentina de hoy. Posadas, Argentina. Recuperado 1 de junio de 2016, disponible en http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/066_salud2/material/unidad1/subunidad_1_3/stolkiner_interdisciplina_salud

 

• Spink, P. (2009): Los psicólogos y las políticas públicas en América Latina: El big mac y los caballos de Troia. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, Vol. 8, No. 2 (2009).

●   Alfaro, J., & Martin, M. (2016). Proceso y oportunidades de la transferencia del conocimiento desde la Psicología Comunitaria a las políticas públicas. Universitas Psychologica, 14(4), 1347-1358.

Chavez Bidart, Jorge, & Piquinela Averbug, Pablo. (2017). Expertos en ciencia, legos en política: ¿Que psicólogos para las políticas públicas?. Psicoperspectivas, 16(3), 87-98. Epub 15 de noviembre de 2017.https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol16-issue3-fulltext-1006

 

Lecturas complementarias

 

• De Lellis, M., Saforcada, E., Mozobancyk, S. (2010). Gestión de salud positiva. En Psicología y salud pública: nuevos aportes desde la perspectiva del factor humano (pp. 95-127). Buenos Aires: Paidós
• Montero, M. (2012) El concepto de intervención social desde una perspectiva psicológico – comunitaria. Rev. MEC-EDUPAZ. N º 1. Pp.54 – 76. Recuperado 28 de mayo de 2019, disponible en: http://www.revistas.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/30702/28480

Objetivos formativos

• Introducir a las nociones básicas de Estado, ciudadanía y políticas públicas.
• Generar competencias para el análisis de las políticas públicas desde la psicología.
• Conocer el desarrollo reciente de las políticas públicas de salud y protección social del Uruguay.

Metodologia presencial

Se desarrollarán plenarios semanales presenciales de 2 horas 15 sin control de asistencia. En las clases las y los estudiantes deberán mostrar su conocimiento de los materiales puestos a disposición por el equipo docente, así como se estimulará la reflexión crítica en base a los mismos. Exposiciones teóricas breves, discusión bibliográfica y análisis de experiencias relevantes. Se buscará estimular el diálogo con el estudiantado, a través de una propuesta que incluirá videos que estarán disponibles en la plataforma EVA, así como bibliografía y otros materiales de consulta.

Se buscará la conformación de grupos de estudiantes para trabajar en subgrupos en los plenarios.

Se contará con videos teóricos para cada clase. La bibliografía estará disponible en EVA. 

 

Metodologia no presencial

Sin establecer

Criterios de evaluacion

Comprensión de lecturas del Curso.

Capacidad reflexiva y analítica en base a los enfoques presentados.

Posibilidades de aplicación de los conceptos trabajados a ejemplos de políticas. 

 

Dispositivos de evaluacion

Se desarrollarán dos pruebas parciales obligatorias, individuales y presenciales, en modalidad múltiple opción y verdadero o falso. La escala de aprobación comienza en el 60% de respuestas correctas. Se requiere un mínimo de 3 en cada prueba.

El curso se aprueba obteniendo del promedio de las pruebas calificaciones entre 3 y 8, adquiriendo el derecho a examen reglamentado. Con calificaciones superiores a 9 se exonera el curso. Con calificaciones inferiores a 3 se rinde examen libre.

Los estudiantes deben completar la encuesta de evaluación del curso on line.

 

Competencias

• Manejar conceptos y bibliografía sobre Estado y políticas públicas, desde una visión que incorpore la reflexión sobre los retos de atender la desigualdad en toda su complejidad.
• Analizar el ciclo de las políticas públicas con especial foco en políticas sociales y de salud en Uruguay.
• Identificar la contribución de la Psicología (en especial de la Psicología de la Salud) en el ciclo de las políticas y en particular, el rol de los/as psicólogos en las distintas fases.
• Analizar la compleja relación Estado-sociedad en la definición, evaluación y monitoreo de las políticas públicas.

Horarios

Horarios

Día	Horario	Salón	Código de horario
lunes	8:00 a 10:15	Salon B	Sabrina Rossi - Código horario: 1222
martes	20:05 a 22:20	Aula Magna	Marcela Schenck - Código horario: 1223
jueves	15:15 a 17:30	Salon A	Marcela Schenck - Código horario: 1224