Título | Estado | Formato | Fecha de lectura | Salon de lectura | Estudiante Nombre | Estudiante Apellido | Docente tutor: Nombre | Docente tutor: Apellido | Docente revisor: Nombre | Docente revisor: Apellido | Nota | Fecha de defensa | Instituto Tutor |
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La implementación de dispositivos grupales en contextos de encierro: un mapa de los dispositivos instalados en la Unidad de Internación para Personas Privadas de Libertad N°6 “Punta de Rieles” en el período 2010-2015 [2] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 25/09/2015 - 11:00 | Salón 11 | Dana | Levinson | FERNANDO [3] | TEXEIRA | SONIA MARIA [4] | MOSQUERA VILLAMIL | 10 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 11:00 | Instituto Psicología Social |
El juego como herramienta terapéutica [5] | Acta completa | Monografía | 25/09/2015 - 12:00 | Salón 10 | Cecilia | Zugarramurdi Negro | JULIA BEATRIZ [6] | TABO VAZQUEZ | LAURA LOURDES [7] | DE SOUZA ALONSO | 8 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 12:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Tiempos hipermodernos:subjetividad de jóvenes uruguayos que ni estudian ni trabajan, [8] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 25/09/2015 - 12:15 | Salón 9 | Melina | Pèrez | ANA MARIA [9] | ARAUJO FELICE | SYLVIA NORMA [10] | MONTAÑEZ FIERRO | 10 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 12:15 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
Intervenciones en la interacción temprana [11] | Acta completa | Monografía | 25/09/2015 - 13:00 | Salón 10 | Giovanna | Rivas | LAURA LOURDES [7] | DE SOUZA ALONSO | JULIA BEATRIZ [6] | TABO VAZQUEZ | 9 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Estados borderline: una aproximación psicoanalítica. [12] | Acta completa | Monografía | 25/09/2015 - 13:30 | Salón 8 | Federico | Gutiérrez | FLORA ANA [13] | SINGER SZTAJNIC | MARIA DE LAS MERCEDES [14] | COUSO LINGERI | 12 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 13:30 | Instituto de Psicología Clínica |
Repercusiones psico-sociales de la hipermodernidad en el mundo del trabajo:caso callcenter. [15] | Acta completa | Monografía | 25/09/2015 - 13:30 | Salón 9 | Alejandra | Barrio | ANA MARIA [9] | ARAUJO FELICE | VIRGINIA [16] | MASSE FAGUNDEZ | 11 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 13:30 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
Prevalencia de los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes pertenecientes a distintas instituciones educativas de la ciudad de Montevideo [17] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 25/09/2015 - 15:45 | Salón 14 | Maira Yamila | Cardozo Gimenez | MARIA DE LAS MERCEDES [14] | COUSO LINGERI | HUGO [18] | SELMA SANCHEZ | 9 | Viernes, Septiembre 25, 2015 - 15:45 | Instituto de Psicología Clínica |
Las concepciones y creencias de los maestros acerca de las dificultades de aprendizaje en entornos de exclusión social y pobreza. [19] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 11:00 | Salón 14 | Paula | Casanova | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | KARINA [21] | CURIONE BULLA | 10 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 11:00 | Instituto de Psicología y Salud |
BREVES CONSIDERACIONES SOBRE LA ADOLESCENCIA EN EL MACRO CONTEXTO ACTUAL [22] | Acta completa | Monografía | 28/09/2015 - 14:00 | Salón 11 | Andrea | Ramos Torres | GABRIELA LILIAN [23] | BRUNO CAMARES | MARIA PILAR [24] | BACCI MAÑARICUA | 9 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 14:00 | Instituto de Psicología Clínica |
“El método Waldorf en enseñanza primaria en Uruguay. Estudio de caso de una propuesta de educación alternativa” [25] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 14:00 | Salón 14 | Ximena | Hernandez | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | KARINA [21] | CURIONE BULLA | 8 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 14:00 | Instituto de Psicología y Salud |
El duelo en madres que pierden un hijo [26] | Acta completa | Monografía | 28/09/2015 - 14:30 | Salón 11 | Gaston | Umpierrez | MARIA PILAR [24] | BACCI MAÑARICUA | GABRIELA LILIAN [23] | BRUNO CAMARES | 11 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 14:30 | Instituto de Psicología Clínica |
“Clima motivacional de clase y vínculo entre pares en estudiantes de 4to año de liceo” [27] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 14:45 | Salón 1 | Martin | Cancela | KARINA [21] | CURIONE BULLA | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | 11 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 14:45 | Instituto de Fundamentos y Métodos en Psicología |
“El lugar de origen en los proyectos de vida de los jóvenes que emigran a Montevideo para continuar sus estudios” [28] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 15:30 | Salón 11 | Alexis | Garro | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | MARIA ALEJANDRA [29] | ARIAS LOZANO | 8 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 15:30 | Instituto de Psicología y Salud |
Psicología del deporte - Actividades acuáticas en edad escolar [30] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 15:30 | Salón 5 | Andrea | Ocaño | JOAQUIN EDUARDO [31] | MARQUES FERRES | JORGE FERNANDO [32] | SALVO SPINATELLI | 10 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 15:30 | Instituto Psicología Social |
Políticas Públicas y violencia basada en género en Uruguay [33] | Acta completa | Monografía | 28/09/2015 - 16:00 | Salón 4 | Mónica | Núñez Rodríguez | RAQUEL [34] | GALEOTTI | ANABEL LILIAN [35] | BENISCELLI TAIBO | 12 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 16:00 | Instituto de Psicología y Salud |
Duelo en padres que perdieron un hijo [36] | Acta completa | Monografía | 28/09/2015 - 17:00 | Salón 6 | Paula | Paiva Brazeiro | GRACIELA INES [37] | LOARCHE GUERRA | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | 8 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 17:00 | Instituto de Psicología y Salud |
Incidencia de payasos de hospital en las condiciones de trabajo de enfermeros/as consideradas como un posible estresor laboral [38] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 28/09/2015 - 18:30 | Salón 2 | Verónica | Ayala | Maria [39] | Panizza | GRACIELA INES [37] | LOARCHE GUERRA | 9 | Lunes, Septiembre 28, 2015 - 18:30 | Instituto de Psicología y Salud |
La adolescencia como fenómeno transicional, las herramientas de mediación como estrategia de apoyo y prevención [40] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 09:30 | Salón 4 | Leticia | Gimeno | CLAUDIA [41] | LEMA GLEIZER | ESTHER HAYDEE [42] | ANGERIZ PAMPIN | 9 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 09:30 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Incidencia de los vínculos familiares en la construcción del aprendizaje. Andares, entre vínculos y aprendizaje [43] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 10:00 | Salón D | Gabriela | Lorenzo | ESTHER HAYDEE [42] | ANGERIZ PAMPIN | MAGDALENA ESTELA [44] | FILGUEIRA EMERIC | 12 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 10:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
Violencia en el noviazgo adolescente [45] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 11:00 | Salón 2 | Alexandra | De Leòn Gauna | MARIA JULIA [46] | PEREA NEGREIRA | SONIA MARIA [4] | MOSQUERA VILLAMIL | 9 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 11:00 | Instituto de Psicología y Salud |
Adolescentes mujeres en encierro: medidas socioeducativas desde una perspectiva de género [47] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 11:00 | Salón 10 | Leticia | Imhof | LAURA [48] | LOPEZ GALLEGO | RAQUEL [34] | GALEOTTI | 10 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 11:00 | Instituto Psicología Social |
El rol del psicólogo en los centros de Educación Secundaria pública de Montevideo. [49] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 11:00 | Salón D | Mauricio | Perpetue | CECILIA MARIA [50] | PEREDA BARTESAGHI | CLAUDIA [41] | LEMA GLEIZER | 10 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 11:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
UN CASO CLÍNICO, ¿FICCIÓN? [51] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 12:00 | Salón 10 | Santiago Martín | Rado Lacuesta | IRENE GRACIELA [52] | BARROS VIEITEZ | Joaquin [53] | Rodriguez Nebot | 8 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 12:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Acercamiento a la función del Operador Penitenciario Civil dentro de las Unidades de Internación para Personas Privadas de Libertad en el Uruguay [54] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 13:00 | Salón 9 | Andrés | Vikonis | MARIA ANA [55] | FOLLE CHAVANNES | GABRIELA [56] | ETCHEVERRY CATALOGNE | 11 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 13:00 | Instituto Psicología Social |
La complejidad de la pareja en familias ensambladas. Una mirada desde el Psicoanálisis. [57] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 13:00 | Salón 10 | Christine | Vidal | CLAUDIA [58] | MARTINEZ OLHAGARAY | LAURA LOURDES [7] | DE SOUZA ALONSO | 6 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología Clínica |
Estrategias de inclusión educativa escolar. La percepción docente en cuanto al alcance de las mismas [59] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 13:00 | Salón D | Valentina | Gomez | DANIELA CAROLINA [20] | DIAZ SANTOS | KARINA [21] | CURIONE BULLA | 8 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología y Salud |
Valoracion del Sistema de Adecuación Curricular en el ingreso al Ciclo Básico, desde la conscepción docente,con referencia a los alumnos con dificultad en lectoescritura [60] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 13:00 | Salón 12 | Ana | Rosano | GRACIELA BEATRIZ [61] | PLACHOT GONZALEZ | CARINA PATRICIA [62] | SANTIVIAGO ANSUBERRO | 9 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 13:00 | Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano |
¿Re-habilitación Psicosocial o Neo-habilitación? Una mirada desde la Comunidad Terapéutica Psicoanalítica Multifamiliar [63] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 14:00 | Salón 4 | Camila | Evora | LAURA LOURDES [7] | DE SOUZA ALONSO | CLAUDIA [58] | MARTINEZ OLHAGARAY | 12 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 14:00 | Instituto de Psicología Clínica |
El teléfono celular como mediador de las relaciones en la adolescencia: ¿Vínculos virtualizados? [64] | Acta completa | Monografía | 29/09/2015 - 14:00 | Salón 5 | Daniela Vanesa | Dantas Cruz | Lis [65] | Pérez Martínez | GABRIELA [56] | ETCHEVERRY CATALOGNE | 3 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 14:00 | Instituto Psicología Social |
Los niños mutantes [66] | Acta completa | Pre-proyecto de investigación | 29/09/2015 - 15:00 | Salón 4 | Santiago | Marañon | Jorge [67] | Larroca | ANA CECILIA [68] | MAROTTA MENDEZ | 7 | Martes, Septiembre 29, 2015 - 15:00 | Instituto Psicología Social |
Enlaces
[1] https://sifp.psico.edu.uy/node/60330966
[2] https://sifp.psico.edu.uy/la-implementaci%C3%B3n-de-dispositivos-grupales-en-contextos-de-encierro-un-mapa-de-los-dispositivos
[3] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8814
[4] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8999
[5] https://sifp.psico.edu.uy/el-juego-como-herramienta-terap%C3%A9utica
[6] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8866
[7] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8872
[8] https://sifp.psico.edu.uy/tiempos-hipermodernossubjetividad-de-j%C3%B3venes-uruguayos-que-ni-estudian-ni-trabajan
[9] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8744
[10] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9001
[11] https://sifp.psico.edu.uy/intervenciones-en-la-interacci%C3%B3n-temprana
[12] https://sifp.psico.edu.uy/estados-borderline-una-aproximaci%C3%B3n-psicoanal%C3%ADtica
[13] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8817
[14] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8913
[15] https://sifp.psico.edu.uy/repercusiones-psico-sociales-de-la-hipermodernidad-en-el-mundo-del-trabajocaso-callcenter
[16] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9010
[17] https://sifp.psico.edu.uy/prevalencia-de-los-trastornos-de-la-conducta-alimentaria-en-adolescentes-pertenecientes-distintas
[18] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8840
[19] https://sifp.psico.edu.uy/las-concepciones-y-creencias-de-los-maestros-acerca-de-las-dificultades-de-aprendizaje-en-entornos
[20] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8785
[21] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8869
[22] https://sifp.psico.edu.uy/breves-consideraciones-sobre-la-adolescencia-en-el-macro-contexto-actual
[23] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8821
[24] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8942
[25] https://sifp.psico.edu.uy/%E2%80%9Cel-m%C3%A9todo-waldorf-en-ense%C3%B1anza-primaria-en-uruguay-estudio-de-caso-de-una-propuesta-de-educaci%C3%B3n
[26] https://sifp.psico.edu.uy/el-duelo-en-madres-que-pierden-un-hijo
[27] https://sifp.psico.edu.uy/%E2%80%9Cclima-motivacional-de-clase-y-v%C3%ADnculo-entre-pares-en-estudiantes-de-4to-a%C3%B1o-de-liceo%E2%80%9D
[28] https://sifp.psico.edu.uy/%E2%80%9Cel-lugar-de-origen-en-los-proyectos-de-vida-de-los-j%C3%B3venes-que-emigran-montevideo-para-continuar
[29] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8905
[30] https://sifp.psico.edu.uy/psicolog%C3%ADa-del-deporte-actividades-acu%C3%A1ticas-en-edad-escolar
[31] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8851
[32] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8859
[33] https://sifp.psico.edu.uy/pol%C3%ADticas-p%C3%BAblicas-y-violencia-basada-en-g%C3%A9nero-en-uruguay
[34] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/9458
[35] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8745
[36] https://sifp.psico.edu.uy/duelo-en-padres-que-perdieron-un-hijo
[37] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8833
[38] https://sifp.psico.edu.uy/incidencia-de-payasos-de-hospital-en-las-condiciones-de-trabajo-de-enfermerosas-consideradas-como-un
[39] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8939
[40] https://sifp.psico.edu.uy/la-adolescencia-como-fen%C3%B3meno-transicional-las-herramientas-de-mediaci%C3%B3n-como-estrategia-de-apoyo-y
[41] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8778
[42] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8806
[43] https://sifp.psico.edu.uy/incidencia-de-los-v%C3%ADnculos-familiares-en-la-construcci%C3%B3n-del-aprendizaje-andares-entre-v%C3%ADnculos-y
[44] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8896
[45] https://sifp.psico.edu.uy/violencia-en-el-noviazgo-adolescente
[46] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8912
[47] https://sifp.psico.edu.uy/adolescentes-mujeres-en-encierro-medidas-socioeducativas-desde-una-perspectiva-de-g%C3%A9nero
[48] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8873
[49] https://sifp.psico.edu.uy/el-rol-del-psic%C3%B3logo-en-los-centros-de-educaci%C3%B3n-secundaria-p%C3%BAblica-de-montevideo
[50] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8775
[51] https://sifp.psico.edu.uy/un-caso-cl%C3%ADnico-%C2%BFficci%C3%B3n
[52] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8845
[53] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8852
[54] https://sifp.psico.edu.uy/acercamiento-la-funci%C3%B3n-del-operador-penitenciario-civil-dentro-de-las-unidades-de-internaci%C3%B3n-para
[55] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8906
[56] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8823
[57] https://sifp.psico.edu.uy/la-complejidad-de-la-pareja-en-familias-ensambladas-una-mirada-desde-el-psicoan%C3%A1lisis
[58] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8779
[59] https://sifp.psico.edu.uy/estrategias-de-inclusi%C3%B3n-educativa-escolar-la-percepci%C3%B3n-docente-en-cuanto-al-alcance-de-las-mismas
[60] https://sifp.psico.edu.uy/valoracion-del-sistema-de-adecuaci%C3%B3n-curricular-en-el-ingreso-al-ciclo-b%C3%A1sico-desde-la-conscepci%C3%B3n
[61] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8835
[62] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8762
[63] https://sifp.psico.edu.uy/%C2%BFre-habilitaci%C3%B3n-psicosocial-o-neo-habilitaci%C3%B3n-una-mirada-desde-la-comunidad-terap%C3%A9utica
[64] https://sifp.psico.edu.uy/el-tel%C3%A9fono-celular-como-mediador-de-las-relaciones-en-la-adolescencia-%C2%BFv%C3%ADnculos-virtualizados
[65] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8884
[66] https://sifp.psico.edu.uy/los-ni%C3%B1os-mutantes
[67] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8857
[68] https://sifp.psico.edu.uy/profile-perfil_docente/8773
[69] https://sifp.psico.edu.uy/trabajos-finales-publicos?page=17
[70] https://sifp.psico.edu.uy/trabajos-finales-publicos?page=19