Inicio > La Educación Emocional en la escuela: ¿estrategia pedagógica para anular conflictos y fomentar la autorregulación de los y las estudiantes? o, ¿un nuevo despliegue de producción de subjetividad? > La Educación Emocional en la escuela: ¿estrategia pedagógica para anular conflictos y fomentar la autorregulación de los y las estudiantes? o, ¿un nuevo despliegue de producción de subjetividad?