Inicio > ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFULNESS EN CONDUCTAS DISRUPTIVAS DE ESCOLARES DE MONTEVIDEO QUE CURSAN 4º, 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA PÚBLICA > ESTUDIO EXPERIMENTAL DEL IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN BASADA EN MINDFULNESS EN CONDUCTAS DISRUPTIVAS DE ESCOLARES DE MONTEVIDEO QUE CURSAN 4º, 5º y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA PÚBLICA