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Investigación en Género y SSR.

Enviado por alopez el Dom, 06/07/2015 - 23:11
Título del seminario optativo: 
Investigación en Género y SSR.
Año: 
2015
Ciclo: 
Graduación: 8vo semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónCódigo de horario
Martes
9:30 a 11:00
40
Docente

Perfil docente profile for alopez

Nombre: 
ALEJANDRA
Apellido: 
LOPEZ GOMEZ
Salón 13
28
Código de la materia: 
OG342
Objetivos formativos: 

1. Ofrecer un panorama sobre los principales problemas de investigación en género y salud sexual y reproductiva en Uruguay y la región.
2. Analizar diferentes abordajes de investigación, diseños y resultados de estudios sobre algunos problemas vinculados a la salud sexual y reproductiva.
3. Identificar algunos de los principales nudos críticos y problemas metodológicos en investigación en género, salud y derechos reproductivos.

Contenidos del curso - Bibliografía básica: 

Módulo 1. Sexualidad y reproducción humana como construcción social.

La construcción social de la sexualidad y la reproducción. Los cuerpos y el control social. Disciplinamiento y sexualidad. La sexualidad medicalizada. La regulación social de la reproducción. La maternidad como expresión idealizada de una sexualidad heteronormativa.

Lecturas básicas

  • Figari, C. (2012) Los discursos sobre la sexualidad. En: Sexualidades, desigualdades y derechos. Reflexiones en torno a los derechos sexuales y reproductivos. Córdoba: Ciencia, Derecho y Sociedad Editorial, Universidad Nacional de Córdoba.

  • Foucault, M (1985) Cap. I. Nosotros, los victorianos. Historia de la Sexualidad. Tomo 1-La voluntad del saber. Buenos Aires: Ediciones Siglo XXI.

  • López Gómez, A. Güida, C. (2001) Sexualidad, campo de investigación interdisciplinaria. En: Araujo, Behares, Sapriza (comp.) Género y Sexualidad en Uruguay. Montevideo: Ed. Trilce - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República.

  • Ortner, Sh y Whitehead H. (1996) Indagaciones acerca de los significados sexuales. En. Lamas M. (comp). El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México: Ediciones PUEG, UNAM.

  • Szasz I (2004) El discurso de las de las Ciencias Sociales sobre las sexualidades. En: Ciudadanía Sexual en América Latina. Abriendo el debate. Lima: Universidad Cayetano Heredia y Sexualidad salud y derechos humanos en América Latina.

  • Weeks J. (1998): Cap. 1 Los lenguajes del sexo y Cap.2: La invención de la sexualidad. Sexualidad. México: Ed Paidós

 

Módulo 2: Salud y derechos sexuales y derechos reproductivos desde una perspectiva de género.

Surgimiento histórico del paradigma de salud sexual y reproductiva. Concepto, componentes y dimensiones de la salud sexual y reproductiva. Concepto de derechos sexuales y derechos reproductivos. Las desigualdades sociales y su incidencia en la apropiación subjetiva y el ejercicio de estos derechos. La categoría género y su capacidad explicativa de los procesos subjetivos y sociales. Género, sexualidad y reproducción.

Lecturas básicas

  • Bonder, G. (1999) Género y subjetividad. Avatares de una relación no evidente. En Montesino, S.; Obach A. (comp) Género y epistemología. Mujeres y disciplinas. 29-55. Chile: Universidad de Chile. LOM.UNICEF.

  • Bourdieu P. (2000) La dominación masculina. Cap.1 y 2. España: Anagrama.

  • López Gómez, A. (2013) Salud Sexual y Reproductiva en la agenda de investigación y formación en Psicología en Uruguay. Conferencia Inaugural Académica 2013. Montevideo:Facultad de Psicología, Universidad de la República. Disponible en: http://www.psico.edu.uy/sites/default/files_ftp/comunicacion/CONFERENCIA-2013.pdf.

  • Lamas, M (1996): Usos, posibilidades y dificultades de la categoría “género”. En: Lamas M (comp) El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México: PUEG, UNAM.

  • Scott. J. (1986), “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en Lamas, M. (comp.), El género: la construcción cultural de la diferencia sexual, México: PUEG, UNAM, pp. 265-302.

Módulo 3: Avances en la investigación en género, salud y derechos sexuales y reproductivos en Uruguay y en la región

Componentes de la agenda de investigación en género y SSR. Principales problemas de investigación y resultados obtenidos. Se focalizarán tres problemas de investigación relacionados con: 1) Estudios de monitoreo de políticas públicas en género y SSR; 2) Estudios sobre significados y prácticas en sexualidad, salud y reproducción. Se analizarán estudios sobre tres temas: vida sexual y reproductiva; aborto y subjetividad y violencia de género y salud.

Lecturas básicas

  • De Francisco A., Dixon-Mueller R y C d`Arcangues (2007) Aspectos de la investigación en salud sexual y reproductiva en países con ingresos bajos e intermedios. Ginebra: Global Forum for Health Research, Organización Mundial de la Salud.

  • Castro, R. (2012) Problemas conceptuales en el estudio de la violencia de género.Controversias y debates a tomar en cuenta. En: Norma Baca Tavira y Graciela Vélez Bautista (Coords.). Violencia, género y la persistencia de la desigualdad en el Estado de México. Buenos Aires: Ed. Mnemosyne.

  • López Gómez, A y Fernandez Moujan, V. (2013). Necesidades y demandas en salud sexual y reproductiva en mujeres uruguayas. Observatorio Nacional en Género y Salud Sexual y Reproductiva. Montevideo: MYSU.

  • López Gómez, A., Carril E. (2010) Efectos del aborto clandestino en la subjetividad de las mujeres. Resultados de una investigación cualitativa en Uruguay. Cuestiones de Género: de la igualdad y la diferencia. Revista del Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres. Nº 5 León, España: Universidad de León 127-163.

 

Metodología: 
Seminario de 1,5 hora semanal de aula. Aprobación: de acuerdo a los Criterios Orientadores del Plan: Asistencia al 80 % de instancias Exposición teórica interactiva. Se contará con espacio en plataforma EVA. Participación en el Foro. Se indicarán lecturas complementarias durante el curso y se espera que los/as estudiantes puedan intercambiar sobre estas lecturas en ejercicios que se formularán a través de la plataforma.
Dispositivos de evaluación: 
Se deberá aprobar un trabajo final en grupos de 3 a 4 integrantes: elaboración de ensayo escrito para el cual deberán basarse en los temas trabajados en el seminario, en las lecturas básicas y complementarias indicadas. La pauta para el trabajo final será entregada durante el Seminario.