Módulo I - Definiciones y conceptos introductorios

• Psicología: Ciencia, disciplina y profesión.
• Fundamentos de la Psicología ¿Psicología o Psicologías?
• El problema del método y el objeto de estudio.
• Diversidad y complejidad del campo psicológico.
• La especificidad de la disciplina psicológica.

Bibliografìa:

Bleger José (1983). Psicología de la conducta (Capítulos 1 y 2) Paidós.

Carro, S y de la Cuesta, P. (2007). Acerca de la propuesta del trabajo en el curso. En “Introducción a las Teorías Psicológicas” (Carro y de la Cuesta comp). Trapiche.

Carro, S y de la Cuesta, P.(2007). Ejes que atraviesan al campo de lo psicológico. En “Introducción a las Teorías Psicológicas” (Carro y de la Cuesta comp). Trapiche.

Russo, A. L. (2018). La formación en Psicología. Entre el ser y el quehacer profesional, [Conferencia Inaugural de las Actividades Académicas]. Facultad de Psicología.

Vezzetti, H., (2007) Historia de la Psicología: problemas, funciones, objetivos. Revista de historia de [2] la psicología [2] [2], ISSN 0211-0040, Vol. 28, Nº 1, 2007 [3] [3], págs.147-165 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2291020

Módulo II - Antecedentes filosóficos de la Psicología.

 Cosmovisiones acerca de la salud y la enfermedad en la Antigüedad y la Edad Media.

 Primeras concepciones psicológicas unidas a la Filosofía y a la Medicina.

 Contexto socio histórico de la Modernidad y las explicaciones mecánicas del mundo.

 El surgimiento de la ciencia positivista, el racionalismo cartesiano y la importancia del método científico.

 La consolidación de la dicotomía mente cuerpo y el nacimiento de una psicología reduccionista

Bibliografìa

Capra, F. (1983). La maquinaria newtoniana del mundo. En “El punto crucial”. Troquel

Carro, S y de la Cuesta, P.  (2007). Acerca de los aspectos históricos de la constitución de la psicología. En “Introducción a las Teorías Psicológicas” (Carro y de la Cuesta, comp). Trapiche

Russo, A.L. (2009). La escisión alma-cuerpo en perspectiva histórica. En “Perspectivas Psicológicas en salud” (equipo docente).  Psicolibros.

García J. (2015). El pensamiento precientífico sobre la salud y la enfermedad

http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212015000300010 [4]

Santamaría, C. (2002). Antecedentes filosóficos de la psicología contemporánea.  En “Historia de la Psicología. El nacimiento de una ciencia”, capítulo 1. Ariel Psicología

Módulo III - La pluralidad psicológica a partir del siglo XIX.

              a. Las tradiciones que explican la evolución de la Psicología como disciplina constituída:

 La tradición psicofísica de una psicología experimental y de laboratorio. La relevancia del método que define al objeto de estudio. El estructuralismo en Alemania y en Estados Unidos.

 El evolucionismo, las nociones de adaptación y cambio en la Psicología. El enfoque funcionalista de James y las bases del conductismo de Watson, El inicio de las medidas de las capacidades humanas.

 La vertiente psicopatológica. Primeras nociones psicodinámicas de lo psicológico. Los orígenes de la técnica de hipnosis y la psicoterapia. Antecedentes del psicoanálisis freudiano.

   b. El surgimiento de la psicología en el contexto latinoamericano. El desarrollo de la psicología en nuestro país.

Bibliografìa

Ardila, R. (1969). El desarrollo de la psicología latinoamericana. Revista Latinoamericana de Psicología, Vol.1, No. 1, pp. 63-71. Fundación Universitaria Konrad Lorenz,

Boring, E. (1988). El surgimiento de la ciencia moderna. En “Historia de la psicología experimental”, cap. 1. Trillas.

Carrasco, J. C. (2005). Relato reflexivo y crítico de una historia de la psicología del Uruguay. Ponencia Congreso, Montevideo 22 de abril de 2005.

Carro, S. y de la Cuesta, P. (2007). La cientifización de la psicología. En “Introducción a las Teorías Psicológicas”. (Carro y de la Cuesta, comp). Trapiche

Carro, S, Chávez, J, Russo, A.L y Tabó, J. /2007). Una lectura crítica de “El descubrimiento del inconsciente H. Ellenberger”. En “Introducción a las Teorías Psicológicas”. Trapiche.

Santamaría, C. (2002). Historia de la Psicología. El nacimiento de una ciencia. Capítulos 2, 3, 4, 5 y 6.  Ariel Psicología.

Módulo IV - Ámbitos de la psicología.

 Definición de campo y de ámbito psicológico.

 Psicología básica y psicología aplicada.

 Ámbitos de intervención psicológica en el contexto actual.

Bibliografía

Arana, J. M.; Meilán, J.J. y Pérez, E. (2016) El concepto de psicología. Entre la diversidad conceptual y la conveniencia de unificación. Apreciaciones desde la epistemología. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 8, núm. 1, pp. 111-142.

Giménez, L. (2016). Psicólogos en Uruguay; una aproximación. Psicología, Conocimiento y Sociedad [S.l.], v. 6, n. 1, p. 29-62, ISSN 1688-7026.https://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/253/27 [5]

Russo, A y Falero, B. (2025). Ámbitos de la psicología actual. Documento No. 1 Equipo docente de la UCO de Fundamentos de la Psicología. Facultad de Psicología, Udelar.

Las evaluaciones proponen que el estudiante reglamentado pueda ejercitar y demostrar los conocimientos adquiridos durante el curso, dando cuenta de la comprensión de las temáticas abordadas. Para la aprobación del curso en forma reglamentada, el sistema de evaluación consistirá en:
1)) la realización de una evaluación obligatoria presencial de preguntas de múltiple opción de los contenidos de los módulos I y II.
2) la realización de una evaluación presencial obligatoria de preguntas de múltiple opción, de los contenidos de los módulos III y IV.
La aprobación del curso por exoneración total, así como el derecho a examen y sus condiciones (reglamentado/ libre) se rigen por la nueva escala de calificaciones de la Udelar.

Para quienes se reglamentan y logran en la composición de la calificación final:

Si en la composición final de la calificación se combinan Insuficiente y cualquier categoría de aprobación del parcial (A, B, MB, E) la aprobación del curso queda pendiente de rendir el examen condición de reglamentado. En las actas del curso figura el código de Sin Concepto (SC).