Frankenanalistas del Río de la Plata
Enviado por ryuliani el Dom, 05/17/2026 - 18:29Título del seminario optativo:
Frankenanalistas del Río de la Plata
Descripción:
Emilio Rodrigué en su libro de ciencia ficción “La respuesta de Heráclito Gomes: Carta del psicoanalista del 2100”, reflexiona sobre sus propias transformaciones a partir de la práctica del psicoanálisis y se pregunta: ¿no será que soy un frankenanalista?
A lo largo de la historia, el psicoanálisis se caracterizó por su plasticidad. Frente a nuevos escenarios prácticos y problemáticas se vió obligado a mutar. Los movimientos sociales, los abordajes institucionales, el campo de la salud mental, los grupos y otras disciplinas han alterado, transformado y ampliado al psicoanálisis.
El curso busca recuperar el pensamiento de algunos autores rioplatenses que con un espíritu lúdico, creativo y experimental se atrevieron a alear “el oro puro del análisis”: Emilio Rodrigué, Marie Langer, Fernando Ulloa y Eduardo Pavlovsky. Se propone pensar la obra de estos autores como un Frankenstein hecho de psicoanálisis, activismo, salud mental y juego, en la que se produce una forma de escribir, hacer y pensar en psicoanálisis necesaria para nuestro tiempo.
Los frankenanalistas y su frankenanálisis nos invitan a pensar al psicoanálisis como una práctica mutante, experimental, plástica y situada. Como una clínica deshecha (Guggiari, 2025) capaz de alterarse y metamorfosearse. Una práctica hecha de pedazos: escenarios, teorías, técnicas, amistades y autores de diferentes procedencias. La pregunta por lo mutante y por el Frankenstein es la pregunta por lo vivo del psicoanálisis.
Año:
2026
Ciclo:
Graduación: 8vo semestre
Módulo:
Psicología
Créditos:
5
Grupos:
| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Código de horario | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Miércoles | 10:25 a 12:40 | 40 |
| OG936 |
Código de la materia:
OG936
Previaturas:
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos:
- Analizar las relaciones del psicoanálisis con el campo de la salud mental, las instituciones y los grupos.
- Introducir a la obra de Emilio Rodrigué, Marie Langer, Fernando Ulloa y Eduardo Pavlovsky.
- Adquirir herramientas teóricas y metodológicas para el trabajo clínico en instituciones y grupos.
Contenidos del curso - Bibliografía básica:
- Frankenanalsitas: hacia un psicoanálisis mutante
- Freud, S. (1991). Nuevos caminos de la terapia Psicoanalítica. En J. L. Etcheverry (Trad.), Obras completas (Vol. 17). Amorrortu. (Obra original publicada en 1918).
- Guggiari, S. (2025). La clínica deshecha. En Lo que brota. Erótica y salud mental. Milena Caserola.
- Shelley, M. (2024). Frankenstein. Alianza editorial.
-Yuliani, R. (2025). ¡Por el cobre del análisis!: una apuesta por el psicoanálisis mutante. En Guggiari, S. Terapias híbridas. Vibra contra-salud mental.
- Emilio Rodrigué: experimentación, autoficción, escritura y amistad
- Rodrigué, E. (1965). Biografía de una comunidad terapéutica. Eudeba.
- Rodrigué, E. (1972). Heroína. Editorial sudamericana.
- Rodrigué, E. y Berlín, M. (1977). El antiyo-yo. Fundamentos.
- Rodrigué, E. y Lopes, S. T. (1983). Un sueño de final de análisis o Final de análisis: un sueño o Análisis: final de un sueño. Nueva visión.
- Rodrigué, E. (2000). El libro de las separaciones. Una autobiografía inconclusa. Sudamericana.
- Rodrigué, E. (2006). La respuestas de Heráclito. Carta del psicoanalista del 2100. Topía.
- Marie Langer entre deseo y revolución: psicoanálisis, grupos y feminismos
- Grinberg, L., Langer, M. y Rodrigué, E. (1961). Psicoterapia del grupo. Paidós.
- Langer, M. (1985). Lo que el grupo me dio. Lo grupal 2. Búsqueda.
- Langer, M. (1989). Mujer, psicoanálisis, marxismo. Contrapunto.
- Fernando Ulloa con toda la mar detrás: salud mental, instituciones, demora y ternura
- Ulloa, F. (2024). Novela clínica psicoanalítica. Historial de una práctica. Zorzal.
- Ulloa, F. (2024). Salud ele-Mental. Con toda la mar detrás. Zorzal.
- Eduardo Pavlovsky y la crisis del terapeuta: creatividad, imaginación, drama y grupos
- Kesselman, H., Pavlovsky E. y Frydlewsky, L. (s/f). Las escenas temidas del coordinador de grupos. Editorial Fundamentos.
- Pavlovsky, E. (1972). La crisis del terapeuta. Cuestionamos 1. Granica.
- Pavlovsky, E. (1985). La poesía en psicoterapia. Lo grupal 2. Búsqueda.
- Pavlovsky, E. (1986). Sobre psicoanálisis y poder. Lo grupal 3. Búsqueda.
Filmografía
- Campo Psi. (2006). Fernando Ulloa. Psicología, psicoanálisis, salud mental. https://www.youtube.com/watch?v=YRt9-i1GpAs
- de la Torre, R. (1972). Heroína. Producciones Raúl de la Torre. https://www.youtube.com/watch?v=zlev6G2F5S8&t=1197s
- Haber, M. (2025). Marie Langer. Deseo y revolución.
- Pavlovsky, E. (1993). Potestad. https://www.youtube.com/watch?v=cD4CVd6RdCU
Metodología:
Se trabajará en una modalidad de seminario que funcionará como una laboratorio de experimentación teórica y vivencial. A lo largo del curso se podrán solicitar presentaciones individuales o subgrupales vinculadas a una temática o texto, así como lecturas, ejercicios de escritura y reflexión sobre materiales fílmicos.
El curso requerirá de una disposición a la lectura, la participación y la discusión colectiva.
Dispositivos de evaluación:
Se hará una evaluación continua del proceso de cada estudiante en función de su participación, lecturas, disposición de las tareas solicitadas y su compromiso. Se solicitará un trabajo individual que compondrá un libro o fanzine grupal vinculado a la temática del curso y al proceso grupal realizado, deberá obtener una calificación mínima de aceptable. Se precisará como mínimo el 80% de asistencias en las clases dictadas.