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Tecnicas proyectivas en clinica infantil

Enviado por ekahan el Dom, 11/23/2025 - 19:53
Título del seminario optativo: 
Tecnicas proyectivas en clinica infantil
Descripción: 
Se propone un espacio para el acercamiento, manejo, lectura e interpretación de las principales técnicas proyectivas utilizadas en intervenciones psicológicas en clínica infantil. Se plantea articular distintas técnicas proyectivas gráficas y temáticas con casuistica clínica.
Año: 
2026
Ciclo: 
Graduación: 7to semestre
Módulo: 
Metodológico
Créditos: 
5
Grupos: 
Día (sugerido)Hora (sugerida)Cant. estudiantesDocentesSalónCódigo de horario
Miércoles
10:25 a 12:40
40
Docente

Perfil docente profile for ekahan

Nombre: 
EVELINA
Apellido: 
KAHAN KRUCHIK
Salón de actos
OG362
Código de la materia: 
OG362
Previaturas: 
Fundamentos de la Psicología
Neurobiología de la mente
Historia de la psicología
Herramientas para el trabajo intelectual
Epistemología
Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Inicio a la formación en Psicología
Psicología del desarrollo
Procesos cognitivos
Teorías Psicológicas
Metodología general de la investigación
Métodos y herramientas orientadas a la extensión
Entrevista Psicológica
Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos
Formación Integral
Psicología Social
Psicología Sujeto y Aprendizaje
Ética y deontología
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Psicología y Salud
Herramientas de la Psicología Clínica
Herramientas de la Psicología Social
Objetivos formativos: 
  1. El y la estudiante adquirirá conocimientos vinculados al manejo teórico- técnico de las técnicas proyectivas para comprender e investigar la subjetividad infantil.
  2. Adquirir competencias en relación a la utilización, análisis e interpretación de las técnicas proyectivas desde una dimensión ética en la tarea clínica.
  3. Integrar y manejar tècnicas proyectivas en intervenciones psicológicas con niños.
Contenidos del curso - Bibliografía básica: 
  1. Consideraciones acerca del proceso diagnòstico en niños. Sus particularidades y especificidad. Hora de Juego diagnóstica y su articulación con las Técnicas Proyectivas.
  2. Evolución del Dibujo y de la Figura Humana en el niño. Técnicas Proyectivas e imagen corporal. Revisión de niveles de Análisis de las Técnicas Proyectivas Gráficas.
  3. Tecnicas Proyectivas gráficas: Dibujo Libre, Test de Machover, Persona Bajo la LLuvia, Familia y variantes. Test Casa Arbol Persona (H.T.P.).
  4. Indicadores de abuso y maltrato a través de las Técnicas Proyectivas Gráficas.
  5. Técnicas Temáticas: CAT
  6. Mecanismos de Defensa: Modalidades de presentación en gráficos y temáticos.
  7. Nociones sobre informe psicológico y su elaboración.
  8. BIBLIOGRAFIA
  9. Álvarez, N.(2015). Técnicas Gráficas en psicodiagnóstico. Su lectura interpretativa. Ediciones Bebel.
  10. Barbosa Colomer, P. (2013). Psicopatología y Test Gráficos. Psicodiagnóstico diferencial mediante los dibujos de la Casa, el Arbol y la Persona (HTP). Herder
  11. Barbosa, P y Sales, A. (2018). Test Proyectivos Gráficos (HTP) Administración e Interpretación. Xoroi Edicions.
  12. Baringoltz de Hirsch et al. (1979). El CAT en el Psicodiagnóstico de niños. Nueva Visión.
  13. Borelle, A y Russo, S. (2013). El Psicodiagnóstico de niños. Paidós
  14. Boscato, A; Ortalli, I; Sobrero, D. (2010) Dibujos de hablan.Indicadores de Abuso Sexual Infantil en Gráficos. Tiempo Sur.
  15. Capnikas, E. (2015). La entrevista de juego. En Manual didáctico "Intervenciones en Psicología Clínica. Herramientas para la evaluación y diagnóstico".
  16. Caride de Mizes, M. et al (1982). Técnicas Gráficas en la evaluación de la personalidad. Paidos
  17. Celener, G y Guinzbourg, M. (1993). El Cuestionario Desiderativo. Lugar Editorial.
  18. Colombo, R; Beigbeder de Acosta, C; Barilari, Z. (2000). Indicadores de Abuso y Maltrato Infantil en la prueba gráfica“Persona bajo la lluvia”. Sainte Claire Editorial. 
  19. Colombo, R; Beigbeder de Acosta, C; Barilari, Z. (2007). Abuso y Maltrato infantil. Pericia Forense. Cauquen Editora.
  20. Colombo, R y Gurvich, M. (2012). Evaluación Psicológica. Actualización de la Prueba Gráfica HTP. Introducción, cap 1 y 2. Cauquen.
  21. Colombo, R. y Salcedo, P. (2025). Actualización psicometria HTP y PBLL en Maltrato Infantil (5ta ed). Cauquen
  22. Children Aperception Test: Manual de Apicación del CAT. Paidós.
  23. García Arzeno, M. (2003). Nuevas aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Nueva visión.
  24. Grassano de Piccolo, E et al (1977).  Indicadores Psicopatológicos en las Técnicas Proyectivas. Nueva Visión.
  25. Hammer, E. (1969). Tests Proyectivos Gráficos. Paidós.
  26. Lowenfeld, V. y Lambert, W. (1980). Desarrollo de la capacidad creadora. Kapeluz
  27. Maladesky, F. (2004). Diagnóstico en niños. Lugar Editorial
  28. Pugliese, S. (2020). Guía para la Redacción de Documentos Producidos en la Práctica Psicológica. Glova
  29. Rodulfo, M. (2016). Bocetos psicopatológicos. Paidós.
  30. Siquier de Ocampo y colab. (1983). Las Técnicas Proyectivas y el Proceso Psicodiagnóstico. Nueva Visión.
  31. Schilder, P. (1965).  Imagen y Apariencia del cuerpo humano. Paidós
Metodología: 
Metodología: 
Seminario semanal de 2 hs 15. presencial. Metodología propuesta: Exposición dialogada sobre conceptos teórico-técnicos articulados con la práctica clínica infantil, vinculados a las técnicas planteadas Se analizará su integración con materiales clínicos.
Dispositivos de evaluación: 
Para la aprobación del seminario se requerirá: 1) Un control de lectura individual donde se evaluarán conocimiento acerca de los contenidos impartidos en el seminario. 2) Un trabajo grupal domiciliario teórico-clínico sobre material clínico infantil. En ambas instancias se requerirá que el estudiante obtenga una calificación mínima de aceptable. Se requiere asistencia al 80% de las clases