Espacios públicos y salud mental

Título de la práctica o proyecto:

Descripción:

Invito a estudiantes a participar de este proyecto en su segundo año. En el primer año tuvimos un acercamiento al Espacio Modelo de Montevideo, donde desarrollamos actividades de activación etnográfica y cartográfica. Para este año, luego de diálogos e intercambios con autoridades del Espacio Modelo, y del Municipio D, la propuesta es acercarnos a diversas territorialidades asociadas (Villa Española, Casavalle y Puntas de Manga). El objetivo es conocer las problemáticas relacionadas a la Salud Mental y su relación con las territorialidades. Las formas de habitar la vida cotidiana son heterogéneas y múltiples, pero están mediadas por flujos heteronormativos, mercantilistas, morales, tecnológicos y productivos. Estas mediaciones reproducen modos de vida monótonos y alienantes que nos confinan cada vez más en espacios limitados. Parto del supuesto de que estos modos de habitar están vinculados a problemas de salud en general, incluyendo las mal llamadas enfermedades mentales. Nuestros cuerpos están ensamblados con los ambientes que habitamos, y los modos en que nos relacionamos con el mundo influyen en nuestras sujeciones y subjetivaciones. La propuesta de esta investigación tiene que ver con el estudio de la relación de los humanos con los ambientes que ofrecen los espacios públicos, en especial las plazas o los establecimientos recuperados, convertidos en centros deportivos, educativos, artísticos e inclusivos. La invitación es a producir conocimientos sobre las formas de habitar estos espacios y su relación con la "salud mental" desde una perspectiva ecosófica. ¿Cómo lo vamos a hacer? En primer lugar, aprendiendo colaborativamente perspectivas teóricas afines que nos permitan ampliar los conocimientos respecto al tema del curso. En segundo lugar, realizando incursiones en el campo para hacer mapeos de espacios de la ciudad donde se desarrollen relaciones de cuidado y convivencia amistosa e inclusiva. En tercer lugar, llevando a cabo entrevistas estratégicas para conocer narrativas de los modos de habitar esos espacios. Finalizaremos realizando contribuciones escritas que apunten a generar conocimientos novedosos y pertinentes para contribuir al debate sobre la relación entre la ciudad y la salud mental.

Año:

2026

Área:

Comunitaria

Ciclo:

Formación Integral: 5to semestre

Convenio de trabajo:

Sí

Créditos:

Tipo:

Proyecto

Período:

Anual

Grupos:

Día (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Docentes

Salón

Código de horario

Tipo (Supervisión o campo)

Miércoles

17:00 a 18:30

Docente
Perfil docente profile for dfagundez Nombre: DANIEL ADRIAN Apellido: FAGUNDEZ D´ANELLO

Salón 10

YI191

Supervisión

Otros horarios:

Las actividades de campo se realizarán en horarios diversos. Contaran con observaciones participantes, entrevista y eventuales desarrollos de talleres participativos en territorio. Todo se coordinará según las diversas disponibilidades.

Código de la materia:

YI191

Previaturas:

Fundamentos de la Psicología

Neurobiología de la mente

Historia de la psicología

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemología

Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología

Inicio a la formación en Psicología

Psicología del desarrollo

Procesos cognitivos

Teorías Psicológicas

Metodología general de la investigación

Métodos y herramientas orientadas a la extensión

Entrevista Psicológica

Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos

Formación Integral

Psicología Social

Psicología Sujeto y Aprendizaje

Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa

Ética y deontología

Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad

Clínica I: Fundamentos psiconalíticos

Psicología y Salud

Herramientas de la Psicología Clínica

Herramientas de la Psicología Social

Diseño de proyectos

Objetivos formativos:

1) Aprender metodologias cualitativas a partir de la aplicación de metodos cómo las etnografías y cartografías en territorios.

2) Comprender las relaciones entre la salud mental y las diversas territorialidades para llegar a comprender su grado de heterogeneidad.

3) Aprender a realizar informes de investigación a partir del trabajo de campo.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

Contenidos del curso:

1) Epistemologías y prácticas criticas asociadas a la Salud Mental, la Vida Digna y los Derechos Humanos.

2) Metodologías, métodos y técnicas cualitativas: etnografía, cartografía y otros

3) El habitar desde los ensamblajes urbanos: relación entre la salud mental y la vida cotidiana a diversas escalas.

Bibliografía:

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Metodología:

Se trabajará en el espacio de supervisión aspectos teórico-metodológicos durante todo el curso. En el primer ciclo se introducirán los tres módulos y luego se desarrollarán a lo largo del curso. El trabajo de campo será de observación y registro, entrevistas y eventualmente participación en el diseño e implementación de actividades participativas. Al final del curso deberán entregar un trabajo reflexivo que convine algún aspecto de lo trabajado en el curso con los aspectos teóricos-metodológicos. También se evaluará mediante participación en clase, fichas de lectura y presentación de textos en clase.

Criterio de evaluación:

Final grupal

Proceso del estudiante

Dispositivos de evaluación:

80% de asistencia al espacio de supervisión Realización de fichas, presentación de textos e informes de las actividades en territorio. Evaluación constante de participación en clase y campo.

Perfil docente profile for dfagundez