Espacio Clínico Psicoanalítico

Título de la práctica o proyecto:

Descripción:

Título de la práctica o proyecto: Espacio Clínico Psicoanalítico Descripción: Se trata de establecer el dispositivo de entrevista preliminar/entrevista de recepción que permita formular y alojar la demanda de las personas mayores de 18 años, que desean recibir tratamiento y se inscriben para recibir atención en el Anexo de la Facultad de Psicología. Esta práctica trabajará anualmente con los estudiantes del Ciclo de Formación Integral y derivará los pacientes que reciba, a la Práctica Espacio Clínico Psicoanalítico que se desarrolla con los estudiantes del Ciclo de Graduación. Esta última cuenta con tres grupos cuyos responsables son: Prof. Adj Gabriela Bruno, Prof. Adj. Gonzalo Corbo, Profa. Agda. Pilar Bacci. De esta forma la práctica de Espacio Clínico Psicoanalítico, propone trabajar en sinergia entre los dos ciclos. Dentro de los dispositivos a implementar en vinculación e integración de las prácticas se ofrecerán instancias de supervisión del material clínico, ateneos y presentación de trabajos académicos en conjunto. Año: 2025 Lugar: Montevideo Instituto:

Año:

2026

Área:

Clínica individual

Ciclo:

Formación Integral: 5to y 6to semestre

Convenio de trabajo:

Créditos:

Tipo:

Práctica

Período:

Anual

Grupos:

Día (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Docentes

Salón

Código de horario

Tipo (Supervisión o campo)

Lunes

9:30 a 12:30

Docente
Perfil docente profile for jaqueline.fernandez Nombre: JAQUELINE Apellido: FERNANDEZ AVELLANEDA

Salón 18

PI416

Supervisión

Otros horarios:

A continuación se explicita la carga horaria referida a la práctica: 1) hora curricular - 3 horas semanales de trabajo y supervisión de las entrevistas de recepción (Lunes de 9 a 12 horas). 2) Entrevista de recepción de pacientes - 1 hora a determinar con el estudiante dentro del horario de la mañana y/o en la tarde) 3) Ateneo de articulación teórico/clínica - (Sábado de 9 a 13 horas) 4.Curso Propedéutico para las prácticas de graduación del IPC que se realizará en la franja nocturna. Además de la asistencia al horario de los lunes 9:00 horas, los estudiantes deben concurrir al propedéutico que se realizará los días miércoles a inicios del semestre (4 reuniones de 2 horas). En los meses siguientes habrá Ateneos en conjunto con los estudiantes de la práctica de graduación del Espacio Clínico Psicoanalítico. El trabajo en Ateneo contemplará la articulación entre la entrevista inicial llevada a cabo por la presente práctica y el trabajo psicoterapéutico posterior realizado por los estudiantes de graduación de la práctica anual. Esto implica disponibilidad horaria flexible para tener reuniones con otros estudiantes.

Código de la materia:

PI416

Previaturas:

Historia de la psicología

Epistemología

Psicología del desarrollo

Teorías Psicológicas

Métodos y herramientas orientadas a la extensión

Entrevista Psicológica

Ética y deontología

Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad

Clínica I: Fundamentos psiconalíticos

Herramientas de la Psicología Clínica

Objetivos formativos:

Introducir al estudiante al campo clínico psicoanalítico a través de la escucha presencial de entrevistas de recepción.

Orientar al estudiante en la articulación del material clínico al diagnóstico tal como es entendido desde el psicoanálisis.

Estimular al estudiante en el desarrollo del pensamiento clínico.

Acercar al estudiante al dispositivo de entrevistas preliminares/entrevistas de recepción.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

Bustos, V. (2016) Deseo del analista, la transferencia y la interpretación: una perspectiva analítica. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. Vol. 33 (1): 97-112, 2016

Dor, J (1991) Estructuras clínicas y psicoanálisis. Buenos Aires:Amorrortu Editores

Freud, S (1912-1915/1986) Trabajos de técnica psicoanalítica. Buenos Aires; Amorrotu Editores, Tomo 12

Lacan, J (1958) La dirección de la cura y los principios de su poder . En Escritos, (1966), Tomo 2

Leivi,M. (2001) El síntoma en la clínica psicoanalítica. Psicoanálisis ApdeBA vol.XXIII, Número 2. Url: http://www.apdeba.org/wp-content/uploads/022001leivi.pdf

Lutereau. L (2014) Histeria y obsesión. Introducción a la clínica de la neurosis Buenos Airea: Letra VIva.

Miller, J-A ( 1997 ) Introducción al método psicoanalítico. Buenos Aires:Paidos

Moton, O. (2012) Las entrevistas preliminares. Url: http://nucep.com/wp-content/uploads/2012/09/prod_Olga-Monton-_Las-entrev

Rubistein, A. (1996) Sobre la admisión. Jornadas Provinciales de Dispositivos de Salud Mental en Instituciones Públicas. Paraná, Entre Ríos, Argentina. Url: http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedr...

Salomone, G (2016) Intersecciones discursivas y singularidad. Cuestiones éticas de la práctica en salud mental en contextos institucionales. Anuario de Investigaciones. V. XXI. pp. 245-249. Universidad de Buenos Aires. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139994071

Sinatra, E (2004) Las entrevistas preliminares y la entrada en análisis. Buenos Aires: Cuadernos del Instituto Clínico de BUenos Aires, Nro 9

Soler, C (2007) ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanálista? Editorial Letra Viva. Argentina

Metodología:

Los estudiantes participarán y acompañarán a la docente en forma presencial durante las entrevistas de recepción (en el desarrollo de una entrevista inicial y la posterior indicación y derivación que surja a partir de este dispositivo). Los estudiantes deberán registrar lo sucedido en la entrevista y trascribir para compartir y dialogar con el resto del grupo acerca de temas tales como la demanda de atención, las consideraciones éticas y la derivación. A partir de la escucha de esa primera entrevista el estudiante establecerá un tema de su elección con el propósito de realizar un trabajo final que aborde aspectos conceptuales relativos a la técnica o las estructuras psíquicas provisoriamente reconocidas en ese primer encuentro, elementos que serán enriquecidos por el contacto con los estudiantes de la práctica de graduación que continuarán con el trabajo terapéutico.

Criterio de evaluación:

Final individual

Final grupal

Proceso del estudiante

Dispositivos de evaluación:

Dispositivos de evaluación: Los dispositivos de evaluación se conformarán con la participación con lectura en las reuniones grupales, la asistencia a la entrevista inicial, el registro de los sucedido en el primer encuentro con el sujeto que consulta y la realización de un trabajo final acerca de un tema abordado en las discusiones del material clínico, relativo a los aspectos teórico- técnicos, éticos y de la derivación. Participación y Asistencia de 80 % a las clases dictadas, incluyendo los Ateneos mensuales. Se debe lograr la calificación mínima de aceptable en todos los instrumentos de evaluación propuestos. Se debe lograr la calificación mínima de aceptable en todos los instrumentos de evaluación propuestos. Se espera que el estudiante del ciclo Integral sea capaz de: • comprender las situaciones apelando a herramientas conceptuales de forma crítica, • aprehender sobre diseño de intervenciones y la utilización de herramientas técnicas. • desarrollar un rol de observador participante • actitud y reflexión ética, • responsabilidad profesional ante usuarios, compañeros e instituciones en juego.

Perfil docente profile for jaqueline.fernandez