Práctica pre-profesional interdisciplinaria, dirigida a estudiantes de Ciclo de Graduación de Facultad de Psicología que se ofrece desde el Programa: “La Psicología desde el enfoque bio-psico-social. Fundamentos como disciplina de la Salud”, del Instituto Fundamentos y Métodos en Psicología. Se propone la integración de las funciones de extensión e investigación en el marco de un dispositivo de enseñanza. Desde el año 2014, esta práctica se desarrolló como una de las actividades impartidas por el Núcleo Interdisciplinario de la Udelar, denominado: “Enfoque multimodal del Bruxismo y los Trastornos Tmporomandibulares (TTM)”. En los años siguientes, se han desarrollado diferentes actividades, tanto en formación permanente como en cursos de posgrado, así como diferentes presentaciones en jornadas y congresos. El área problema se focaliza en un conjunto heterogéneo de patologías que constituyen los TTM y el Bruxismo, de multietiología, que se manifiestan a través de diversos y complejos cuadros clínicos, dependiendo de la/s estructura/s o función/es que claudican. Ellas incluyen alteraciones a nivel dentario, muscular y articular, y cursan con niveles variables de dolor, afectación de la movilidad mandibular y signos y síntomas asociados, como, por ejemplo, síntomas otológicos y dolores de cabeza. Entre sus consecuencias se reconoce la afectación de todas las funciones del sistema masticatorio (masticación, deglución, fonación y estética) y su abordaje requiere de la participación de las distintas disciplinas del área de la salud que aportan a su conocimiento y manejo De acuerdo a un relevamiento epidemiológico (Riva y col 2011), existe una muy alta prevalencia en Uruguay de estas patologías, lo que marca la relevancia del tema y justifica que las distintas disciplinas del área de la salud, aborden esta problemática desde una perspectiva integrada, que permita profundizar su conocimiento. La Psicología como ciencia de estudio de las conductas y comportamientos complejos de los individuos, ha desarrollado en las últimas décadas vastas producciones teóricas para explicar y comprender por qué ocurren determinados síntomas y signos somáticos. En el caso de los cuadros de TTM, sabemos que los hábitos en general, son un factor determinante en el devenir de varios procesos. Factores tales como la ansiedad, el estrés (distrés) y otras manifestaciones a nivel de las conductas globales del sujeto, dan cuenta de la necesidad de abordaje interdisciplinar para entender lo que ocurre y lograr la mejoría. Desde un enfoque integral de salud, se realizará un abordaje multidimensional y complejo en el modelo de atención, teniendo en cuenta que es a través de un síntoma físico y de un registro corporal, que se expresan simultáneamente lo genético, lo funcional, lo social, lo histórico y lo emocional, como un todo inseparable. Para el caso de los TTM y el Bruxismo, la intervención psicológica, sumará al diagnóstico realizado por el odontólogo y de acuerdo a los estudios pertinentes, una escucha clínica particular en relación al lenguaje corporal, a los síntomas que el paciente relata y a las particularidades del proceso de enfermedad, aplicando diversas técnicas y test que aportarán al diagnóstico del consultante El trabajo de campo se desarrolla en la Clínica de Bruxismo y TTM de la Facultad de Odontología de la Universidad de la República. El abordaje interdisciplinario en las ciencias de la Salud, será fundamental para lograr intervenir en los problemas complejos que se presentan en el campo sanitario, ya que una disciplina aislada no alcanza para explicar y comprender la realidad multideterminada de la salud. Necesitamos estar abiertos a nuevos saberes teóricos ya que las metodologías cambian y se transforman, porque deben adecuarse a la comprensión de una realidad en constante mutación. (De Souza Minayo, 2008). Desde este posicionamiento, se alienta a que la formación y la investigación en Psicología, se desarrolle en un ámbito que fomenta la interdisciplina desde el hacer, incentivando el trabajo interprofesional e interinstitucional. Los/as estudiantes se formarán teóricamente y se entrenarán en las técnicas a utilizar, en la primera parte de la pasantía, para trabajar luego directamente en la clínica con el equipo de salud, definiendo posibles estrategias de intervención y derivación de los consultantes