Educación No Formal y Psicología

Enviado por maguirre el Mié, 05/25/2022 - 11:13

Título del seminario optativo:

Descripción:

Este seminario busca profundizar en el campo de la educación, haciendo particular foco en el ámbito de lo educativo por fuera de lo escolar. Reflexionando sobre sus particularidades, potencialidades y limitaciones. A partir de esto, se analizará el vínculo entre la Psicología como disciplina y su participación en dicho ámbito.

Año:

2022

Ciclo:

Graduación: 8vo semestre

Módulo:

Articulación de saberes

Créditos:

Grupos:

Día (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Docentes

Salón

Lunes

15:15 a 17:30

Docente
Perfil docente profile for maguirre Nombre: MARCELO JAVIER Apellido: AGUIRRE MARQUEZ

Salón 3

Código de la materia:

OG053

Previaturas:

Fundamentos de la Psicología

Neurobiología de la mente

Historia de la psicología

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemología

Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología

Inicio a la formación en Psicología

Psicología del desarrollo

Procesos cognitivos

Teorías Psicológicas

Metodología general de la investigación

Métodos y herramientas orientadas a la extensión

Entrevista Psicológica

Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos

Formación Integral

Psicología Social

Psicología Sujeto y Aprendizaje

Ética y deontología

Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad

Clínica I: Fundamentos psiconalíticos

Psicología y Salud

Herramientas de la Psicología Clínica

Herramientas de la Psicología Social

Objetivos formativos:

Profundizar en el marco regulatorio que configura el campo educativo uruguayo-

- Reflexionar sobre el papel de la Psicología en el campo de las políticas socio-educativas

-Contribuir, desde la Psicología, a generar aportes y perspectivas que promuevan la construcción del ámbito extra-escolar para su especificidad y desarrollo.

-Promover la formación y reflexión de estudiantes de Psicología que proyecten desarrollar su futura práctica profesional y académica en el ámbito extra-escolar.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

El curso contará con tres módulos:

A- El campo educativo

B- Denominaciones del ámbito extra-escolar: Alcances, potencialidades y limitaciones

C- Psicología y Educación Extra-escolar

Bibliografía:

Aguirre Márquez, M. Prácticas (con)sentidas: sentidos educativos de las prácticas de los educadores en el ámbito extraescolar [en línea] Tesis de maestría. Montevideo : Udelar.FP, 2018.

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Uruguay, Poder Legislativo (2008) Ley General de Educación N°18.437. Art. 12, 20, 37. Montevideo

Metodología:

Se trabajará en un formato de seminario presencial de frecuencia semanal 2 hs. 15, donde se expondrán contenidos teóricos para su reflexión, articulación y debate. El aula se complementará en la modalidad pedagógico didáctica con dinámicas e intercambios en sub-grupos, como formas de dinamizar y facilitar la aproximación y mediación a los conceptos en los procesos de aprendizaje del estudiante.También se trabajará con reseñas bibliográficas en relación a los diversos textos que se manejarán y como forma de generar un acervo propio de (y para) el curso. Correspondiente a la fase formativa en la que se encontrarán los estudiantes inscriptos, la propuesta del seminario incluye un fuerte compromiso en la lectura de textos que acompañarán el proceso reflexivo del curso.

Dispositivos de evaluación:

A lo largo del seminario se solicitará la realización de tareas entre clases. Se realizarán dos evaluaciones (una individual y una subgrupal) requiriendo un mínimo de 3 en cada una de ellas. El seminario propone una evaluación continua articulada en: una instancia intermedia individual que representará el 40% de la nota final, un trabajo teórico-reflexivo sub-grupal que representará 40% de la nota final. El restante 20% de la nota final se compondrá de la participación activa del estudiante (espacio de aula, plataforma EVA, reseñas bibliográficas, tareas, presentaciones, etc.). Se requiere asistencia al 80 % de las clases.

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