Paciente psicótico y tratamiento

Título de la práctica o proyecto:

Descripción:

Práctica llevada adelante por estudiantes con el objetivo de promover el enlace del paciente psicótico y su referente familiar, con la indicación de tratamientos que haya recibido por parte del psiquiatra tratante, tanto desde una internación como de una consulta ambulatoria. Se trabajará con el paciente y su referente más cercano en la toma de conciencia de lo que implica padecer una enfermedad mental y de la necesidad de adherencia a los tratamientos tanto médicos farmacológicos como los psicosociales indicados. Implicará una introducción teórica y clínica en clase previa, y una supervisión y acompañamiento durante el trabajo práctico en el campo de intervención (Hospital, policlínica o Centro de rehabilitación y domicilio del paciente).

Año:

2018

Área:

Clínica individual

Ciclo:

Formación Integral: 6to semestre

Convenio de trabajo:

Créditos:

Tipo:

Práctica

Período:

Semestral

Grupos:

Día (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Docentes

Salón

Tipo (Supervisión o campo)

Miércoles

11:00 a 13:00

Docente
Perfil docente profile for lauradls Nombre: LAURA Apellido: DE LOS SANTOS BALCELLS

Salón 10

Supervisión

Otros horarios:

Se requerirá tener la disponibilidad de dos horas semanales para coordinar intervenciones en el campo de práctica (hospital, centro de rehabilitación, domicilio del paciente u otros) dentro del área metropolitana y Canelones al menos en tres o cuatro oportunidades a lo largo del semestre, en días y horarios a convenir entre las partes.

Código de la materia:

PI283

Previaturas:

Fundamentos de la Psicología

Neurobiología de la mente

Historia de la psicología

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemología

Art. de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología

Inicio a la formación en Psicología

Psicología del desarrollo

Procesos cognitivos

Teorías Psicológicas

Metodología general de la investigación

Métodos y herramientas orientadas a la extensión

Entrevista Psicológica

Art. de saberes II: Psicología Género y Derechos Humanos

Formación Integral

Psicología Social

Psicología Sujeto y Aprendizaje

Métodos y Técnicas cuantitativa o cualitativa

Ética y deontología

Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad

Clínica I: Fundamentos psiconalíticos

Psicología y Salud

Herramientas de la Psicología Clínica

Herramientas de la Psicología Social

Diseño de proyectos

Art. de saberes IV: Estado sociedad y políticas públicas

Objetivos formativos:

1) Reconocer la problemática del sufrimiento psíquico en quien lo padece y en su entorno familiar o institucional, además del estigma de la enfermedad mental y sus consecuencias, en la posibilidad de tratamiento y recuperación de la misma.

2)Reflexionar desde una postura ética acerca de lo normal y lo patológico en el campo de la salud mental.

3) Familiarizarse con los dispositivos de abordaje terapéutico de la enfermedad mental con los que cuenta nuestro Sistema Nacional de Salud, fundamentalmente con las prestaciones de salud de la Administración de Servicios de Salud del Estado (ASSE). Visibilizar las dificultades de acceso del paciente a los servicios de salud y aportar en el trabajo de enlace con los mismos.

4) Introducir las nociones básicas sobre la semiología, la psicopatología y los tipos de tratamientos de la enfermedad mental, así como de los diagnósticos psicopatológicos, la conciencia de enfermedad y los distintos tratamientos que brindan los Servicios de salud.

5) Abordan la problemática de la enfermedad mental en los Servicios desde la perspectiva del rol del psiquiátra, psicólogos y demás técnicos de la salud.

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

1) La enfermedad mental, el sufrimiento psíquico y su estigma.

ASSE - Red de Salud Mental (2013) Identidad y convivencia. Cap. de Domingo Díaz del Peral. Montevideo: Psicolibros Universitarios

Foucault, Michel (1964) Historia de la lucura V.1 (pag. 1 a 134). Recuperado en: URL http://biblioteca.d2g.com

Servatie, Alain (1972) Lo normal y lo patológico. Cap Vi. Caracas: Editorial Fundamentos

2) Servicios de Salud y dispositivos terapéuticos con los que se cuenta para trabajar el enlace del paciente psicótico a su indicación de tratamiento.

BPS (2012) Prestaciones y Servicios para personas con discapacidad. Recuperado en: URL http://www.bps.gub.uy

Guía Intercentros (2011) Recuperado en: URL http://www.psicologos.org.uy/20110617 guiacentrosrehabilitacion

MSP - SNIS (2009) Recuperado en: URL http://www.msp.gub.uy

Nasio< Juan David (2001) Un psicoanalista en el diván. Buenos Aires: Paidós

WAPR/WHO (1996) Rehabilitación Psicosocial Declaración de Consenso Recuperado en: http://www.fearp.org/documents/consensowho.pdf

3) Bases del diagnóstico psicopatológico y de la semiología psiquiátrica psicodinámica para el reconocimiento de la enfermedad mental y su necesidad de tratamiento

Arévalo, Carlos y otros (2011) Temas de Psicopatología. Semiología. Montevideo: Psicolibros Waslala

Bleger, José (1977) Temas de psicología. Bs As: Ediciones Nueva Visión

Gabbard, Glenn (2000). Psiquiatría Psicodinámica en la práctica clínica. Caps 1 a 4. Bs As: Editorial Médica panamericana

Material clínico provisto en clase (viñetas, casos clínicos y sus historias clínicas).

Metodología:

Dinámicas de taller, foros y trabajo en subgrupos para trabajar materiales de textos y viñetas clínicas para la preparación previa a la salida de campo de la práctica. Utilización de videos y ppt ilustrativos de los conceptos. Supervisión de lo trabajado en los sub grupos o parejas de práctica.

Criterio de evaluación:

Final grupal

Dispositivos de evaluación:

80 % de Asistencia a las clases dictadas y totalidad de asistencia a las instancias de intervención práctica. Alcanzar alguno de los objetivos planificados en el enlace del paciente y sus tratamientos. Realizar un trabajo colectivo, cooperativo, reflexivo y ético con los compañeros de práctica y que se refleje en el trabajo grupal escrito. Se espera que el estudiante del ciclo Integral sea capaz de: – comprender las situaciones apelando a herramientas conceptuales de forma crítica, – aprehender sobre diseño de intervenciones y la utilización de herramientas técnicas. – desarrollar un rol de observador participante y o co coordinador – actitud y reflexión ética, –responsabilidad profesional ante usuarios, compañeros e instituciones en juego.

Perfil docente profile for lauradls