Se trata de una práctica enmarcada en un proyecto que propende a la integración de la extensión, la enseñanza y la investigación. Toma como objeto el tránsito de los adolescentes por el último año de bachillerato en el Liceo de Los Cerrillos haciendo énfasis en las trayectorias posibles de las transiciones a la adultez y la construcción de posibles proyectos de vida. Se busca situar un momento de inflexión en la educación media como es el fin del bachillerato en un contexto específico: una zona rural de Canelones enfocada en la producción agrícola y frutícola. El formato elegido para esta propuesta formativa es el de proyecto integral con énfasis en el componente de extensión. Esta opción implica la producción de conocimiento junto a los actores de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, familias. Desde la función de enseñanza los estudiantes actualizarán contenidos teóricos del proceso adolescente así como herramientas de intervención en espacios grupales. El componente investigación se propone de tipo exploratorio y descriptivo acerca de las características de las transiciones a la adultez y la construcción de proyectos de vida en la adolescencia escolarizada en el interior del país. La escasez de estudios situados en este medio por parte de la la Psicología Evolutiva y del Desarrollo justifica el interés por la presente propuesta. Las tareas propuestas para los estudiantes implican la intervención directa en espacios grupales, entrevistas, talleres con los diferentes actores de la comunidad educativa(estudiantes, familias, docentes, equipo de dirección, equipos técnicos).