Consulta Psicoanalitica infantil
Enviado por isabelrfabra el Mar, 06/07/2016 - 20:11| Día (sugerido) | Hora (sugerida) | Cant. estudiantes | Docentes | Salón | Código de horario | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Martes | 17:00 a 18:30 | 40 |
| 51 | |||
Lunes | 9:30 a 11:00 | 40 |
| 50 | |||
Lunes | 11:00 a 12:30 | 40 |
| 52 |
-Reflexionar acerca de las particularidades de la subjetivación infantil actual y su lectura desde el marco teórico psicoanalítico.
- Comprender la complejidad y multifactorialidad de las dificultades que presentan escolares, desde una mirada crítica sobre los riesgos que implica una lectura patologizante y medicalizadora de la infancia.
- Aproximarse al rol de psicólogo clínico a través del manejo de nociones tales como: motivos de consulta, demanda, fenómenos transferenciales y estrategias que posibilitan resolver la consulta.
- Incorporar aspectos éticos implicados en el posicionamiento del quehacer profesional.
- Instrumentar al estudiante en el análisis psicoanalítico de situaciones clínicas, a partir de Entrevista de Padres y Entrevista de Juego, propiciando la articulación teórico-clínica a través de casos clínicos.
-Particularidades del proceso de subjetivación infantil en la actualidad.
Bibliografía:
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Casas, M. (2000) 2DAS Jornadas de Educaciòn y Psicoanálisis: Taller Infancia-Tiempos de Juego, Tiempos de Agenda. El Juego desde el Psicoanálisis: discurso infantil.
Janin, B (2011). El sufrimiento psíquico en los niños. Psicopatología infantil y constitución subjetiva. Argentina: Noveduc.
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Untoiglich, G. (2011). Versiones actuales del sufrimiento infantil. Una investigación psicoanalítica acerca de la desatención y la hiperactividad. (1era. Ed.). Argentina: Noveduc.
2 -Clínica infantil: Motivos de consulta frecuentes. Nociones de consulta, diagnóstico e intervención. Aspectos éticos implicados en la clínica. Encuadre, situación clínica, entrevista psicoanalítica.
Aberastury, A (1999). El psicoanálisis de niños y sus aplicaciones. Paidós.
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3 -La intervención psicológica , puesta en práctica de diversas estrategias que permitan resolver la consulta.
Bibliografía:
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Rodulfo, R (1986) Clínica psicoanalítica en niños y adolescentes. Bs. As: Lugar.
Schlemenson, S (2001) Niños que no aprenden. Actualizaciones en el diagnóstico psicopedagógico, Paidós Bs. As.
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4 -Herramientas teórico-técnicas que sustentan modalidades de intervención diagnóstica priorizando: Entrevista con padres y Entrevista de juego.
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