Clínica Psicosocial Demencias

Título de la práctica o proyecto:

Descripción:

La práctica se realiza en el marco del acuerdo de cooperación entre la Facultad de Psicología y la Asociación Uruguaya de Alzheimer (AUDAS). Los estudiantes se organizarán en equipos de trabajo según el siguiente detalle: - Cuatro estudiantes coordinarán semanalmente un taller sobre “memoria, identidad y creatividad”, con un grupo de personas con Demencia que concurren al Centro Diurno de AUDAS (dos se integrarán al grupo de la mañana y los otros dos al de la tarde) - Cuatro estudiantes coordinarán quincenalmente un taller de “promoción de salud mental para familiares cuidadores de personas con demencia”, dos en la ciudad de Montevideo y los otros dos en la ciudad de Minas (ambos serán en horas de la tarde, en días a acordar con las instituciones) - Los otros dos estudiantes se integrarán a las actividades de campo del proyecto de investigación “Evaluación neurobiológica y psicosocial de los efectos del Centro Diurno de AUDAS en personas con enfermedad de Alzheimer en etapa precoz” (CSIC- inclusión social) y participarán de las actividades de campo de los talleres con personas con demencia y con familiares cuidadores en Montevideo y en otras ciudades del interior. Cada equipo deberá tener un horario de reunión propio para el análisis del taller y planificación de la actividad, que presentarán semanalmente en la supervisión. Asimismo, elaborarán un registro de cada taller en la supervisión. La mayoría de las actividades se desarrollarán en Montevideo, en el local de AUDAS de la calle Magallanes y Rodó. Uno de los talleres para familiares se implementará en la ciudad de Minas (se cubrirán los costos de los pasajes)

Año:

2016

Área:

Clínica grupal

Ciclo:

Graduación: 7mo y 8vo semestre

Convenio de trabajo:

Sí

Créditos:

Tipo:

Práctica

Período:

Anual

Grupos:

Día (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Docentes

Salón

Tipo (Supervisión o campo)

Miércoles

18:30 a 20:00

Docente
Perfil docente profile for rperez Nombre: ELBIO ROBERT Apellido: PEREZ FERNANDEZ

Instituto de Social

Supervisión

Miércoles

20:00 a 21:30

Instituto de Social

Supervisión

Código de la materia:

PG060

Optativas previas:

Clínica y Evaluación Psicológica

Consulta Psicológica y Evaluación

NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA DEL ADULTO

Neuropsicología de los trastornos mentales

NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLO

Percepción: de los sensores a las ideas

Profundización en Psicopatología Clínica

Profundización en Psicopatología. Hosp. Vilardebó

Psicogerontología

Trastornos de la personalidad

Objetivos formativos:

- Que los estudiantes pasantes conozcan las principales líneas teóricas y técnicas que, desde una perspectiva de Salud Mental Comunitaria, abordan las demencias y otros trastornos cognitivos en la vejez.

- Capacitar a los estudiantes en las teorías y técnicas de intervención clínica y psicosocial desarrolladas en la Facultad de Psicología para el trabajo con personas con demencia y con sus familiares – cuidadores.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

- Conocer las principales modalidades psicosociales de conceptualización e intervención en Demencias

- Poder planificar y desarrollar intervenciones psicosociales y psicoterapéuticas con personas con demencia y sus familias

- Iniciarse en la investigación en el tema de los trastornos cognitivos en la vejez, desde una perspectiva de salud mental comunitaria

Contenidos del curso - Bibliografía básica:

CONTENIDOS DEL CURSO

- Envejecimiento, vejez y salud mental. La situación de Uruguay y el mundo.

- La construcción subjetiva de la realidad Las Demencias y las Demencias Degenerativas Primarias. Una prioridad de salud pública El estigma y exceso de discapacidad

- Intervención clínica en Salud Mental con personas mayores: Ética de la intervención; Características de la intervención Clínica y Psicosocial en Demencias; La construcción del problema de intervención; Las dimensiones somática, cognitiva, psicoafectiva, psicosocial e institucional.

- El Modelo multidimensional de las demencias. Abordaje psicoterapéutico y mapa de ruta de la intervención

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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Metodología:

La propuesta supone una concepción de trabajo en equipo, que busca implementar dispositivos acordes a ella. Así, la práctica implicará al estudiante transitar por tres instancias: 1 - Actividad de campo. Es la instancia en la cual el estudiante puede confrontar sus distintos conocimientos con la práctica. Aquí el énfasis esta puesto en los objetivos de la intervención (tomando ésta como campo de problemáticas a desplegar), y no en una técnica puntual. En este sentido, se hará especial hincapié en el bagaje teórico técnico que pueda aportar el propio estudiante. Es también un propósito de esta intervención, que el estudiante, en la medida de sus posibilidades, pueda alcanzar un alto grado de participación y compromiso en las actividades de gestión propias de su lugar de inserción. Cada estudiante trabajará semanalmente con otro en alguna de las actividades definidas en la descripción de la presente ficha, teniendo la responsabilidad de llevar adelante una intervención psicológica en las problemáticas de las demencias. 2 – Supervisión. Instancia colectiva (para los 10 estudiantes) de supervisión de las actividades prácticas. Tiene una frecuencia semanal de 4 horas (miércoles de 18:00 a 22:00). 3 – Formación teórico-práctica Formación en los principales referentes teóricos técnicos de la intervención. Se implementará en la modalidad de ateneos que se incluirán dentro del espacio de supervisión y en un curso de formación permanente que tendrá cupos para estos estudiantes.

Criterio de evaluación:

Final grupal

Proceso del estudiante

Dispositivos de evaluación:

EVALUACIÓN La Pasantía se aprueba cumpliendo los requisitos de asistencia y con una nota de aprobación de 6 o más que surge de un promedio entre la nota de un trabajo final escrito y la calificación de la actividad de campo. Del trabajo final escrito: Al finalizar la práctica, los estudiantes presentarán un trabajo escrito que de cuenta de la intervención realizada, de la producción de conocimientos del estudiante en un determinado momento de síntesis y aproximación al tema. Este trabajo se elaborará grupalmente, en cada equipo de intervención que se implemente. De la calificación de la actividad de campo: La misma surge de la actuación del estudiante durante el año, con especial énfasis en los procesos de aprendizaje vinculados con la intervención. De la asistencia: Se debe cumplir con un mínimo de 80% de asistencia a la supervisión y 80% a la actividad de campo.

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